Vier bbl-studenten op de werkvloer: bij Autoschade Dampten weten ze hoe je jong talent bindt. Werkplaatsmanager en praktijkopleider Marc Mink vertelt hoe een snuffelstageprogramma met het vmbo uitgroeide tot een doorlopende leerroute én nieuwe aanwas voor het bedrijf.
Wie binnenloopt bij Autoschade Dampten in Zwaag, merkt het meteen: hier bruist het van de activiteit én de leergierigheid. In het moderne schadebedrijf werken 26 mensen, van wie er maar liefst vier bbl-student zijn. “Dat is wel de max”, zegt Marc Mink met een lach. “Je moet ze ook goed kunnen begeleiden. Maar als het lukt, levert het zoveel op – voor de student én voor het bedrijf.”
Van snuffelstage naar leerroute
Het succes begon met een vmbo-school aan de overkant van het bedrijfsterrein. “Daar deden ze motorvoertuigentechniek”, vertelt Marc. “We nodigden de klas eens per jaar uit voor een rondleiding, gewoon om te laten zien wat schadeherstel inhoudt. Veel leerlingen weten dat namelijk niet: het vak was op school nauwelijks bekend.”
Uit die rondleidingen ontstonden snuffelstages van vijf weken. Derdejaarsleerlingen mogen één dag per week een paar uur meedraaien in de werkplaats. “Zo kunnen ze van alles uitproberen”, zegt Marc. “En vaak vinden ze het zo leuk dat een of twee van hen na hun examens terugkomen als bbl-student. Afgelopen jaar waren dat er zelfs drie, naast de bbl-student autoschadeherstel die nog een vervolgjaar autospuiten wilde doen bij ons.”
Goede begeleiding vraagt tijd én structuur
Met vier bbl’ers op de vloer is begeleiding een serieuze taak. “Je moet zorgen dat iedereen aandacht krijgt”, zegt Marc, die ook praktijkopleider is. “De een heeft alles snel door, de ander heeft meer uitleg nodig. En je wilt voorkomen dat de student die het goed doet geen aandacht krijgt. Die verdient ook complimenten.”
De begeleiding ligt niet alleen bij hemzelf. “De collega’s op de werkvloer spelen een grote rol. Als een student op school iets heeft geleerd over bijvoorbeeld uitdeuken of schuren, zorg ik dat hij kan meekijken bij een collega die daarmee bezig is. Dan komt de theorie tot leven.”
Een belangrijke voorwaarde voor goede begeleiding? Volgens Marc draait het vooral om inzet en doorzettingsvermogen, van beide kanten. “Als een student laat zien dat hij wil leren, dan krijg je er als praktijkopleider ook energie van om het maximale eruit te halen.”
Investeren in de toekomst
Waarom een bedrijf tijd en ruimte zou maken voor bbl’ers? Marc: “We hebben te maken met vergrijzing. Als we nu niet investeren in jonge mensen, hebben we straks geen vakmensen meer. Natuurlijk kost het tijd, maar je krijgt er loyale, goed opgeleide medewerkers voor terug. En het houdt je bedrijf aantrekkelijk.”
Als erkend leerbedrijf werkt Autoschade Dampten samen met SBB. “Zij hebben ons gecertificeerd als erkend leerbedrijf en onze mensen opgeleid tot praktijkopleiders”, vertelt Marc. De investering in studenten betaalt zich bij Autoschade Dampten duidelijk uit. “We hoeven nauwelijks te werven. Studenten weten ons te vinden. Soms moeten we zelfs nee verkopen omdat we vol zitten. Dat is natuurlijk een luxeprobleem.”
Vakmanschap overdragen
Na 24 jaar als praktijkopleider weet Marc als geen ander wat het werk leuk maakt. “Het mooiste is om je vakkennis over te dragen en te zien hoe studenten groeien. En dan zie je hoe snel die jonge gasten de nieuwe technieken oppakken, zeker bij elektrische auto’s. Dat houdt mijzelf ook scherp.”
Zijn boodschap aan collega-werkgevers is duidelijk: “Durf te investeren in opleiden. Als je jonge mensen de kans geeft om het vak te leren, bouw je aan de toekomst van je bedrijf én de sector.”
Wil je meer weten over de ondersteuning van OOC bij het opleiden van studenten of praktijkopleiders? Neem contact op met een Adviseur Onderwijs en Arbeidsmarkt.